LA PRÁCTICA DEL TIRO IMPLICA UN RESPETO EXTREMO POR LA VIDA, QUE ES EL BIEN SUPREMO QUE DEBEMOS PROTEGER!!!!!!!!!!!

viernes, 2 de diciembre de 2011

EL PIZARRÓN


MIS MEJORES DOCENTES FUERON Y SON DOCENTES DE PIZARRÓN!!!

EL PIZARRÓN NOS EXPONE ANTE LOS OTROS.

MUESTRA NUESTRO ORDEN INTERNO.

ACTIVA NUESTRA CAPACIDAD DE IMPROVISAR ( QUE NO ES HACER CUALQUIER COSA), DE ADAPTARNOS A LA DINÁMICA DE LA CLASE, DE DARLE LUGAR AL ALUMNO, A SUS PREGUNTAS, CONOCIMIENTOS Y APORTES.



NO NECESITA ENERGÍA ELÉCTRICA, SÓLO LA NUESTRA.

SE PUEDE IMPROVISAR EN UNA PARED Y HASTA  EN LA ARENA DE UNA PLAYA.




EL DOCENTE Y EL ALUMNO SON EL PIZARRÓN Y LA TIZA, UN VEHÍCULO DE EXPRESIÓN.

Tiza: es sulfato de calcio bihidratado, empleado desde el Renacimiento para material de dibujo o como pigmento para la pintura al temple. Tallada en barritas, existe la tiza blanca (calcita), la gris (arcilla cruda de ladrillos) y la negra (carbón de fósil) y, ya en era moderna, las tizas de colores, de compuestos artificiales.


Sólo quise ver las almas plasmadas en la vida, como auras que se quedan en vez de ir a un edén.
Se me ocurrió ver al humano como una tiza que sale nueva del paquete y se estrena con el primer contacto con la realidad. Raya por la vida, por donde pasa, raya a quienes toca.Se acaba con la muerte, pero ya habrá dejado su estela en todos lados.
La energía del cuerpo vuelve a la tierra y el alma no tiene por qué irse, puede quedarse y convivir con todos los rastros de las tizas que fueron, son y serán.


PUEDE DEPARAR MUCHAS VIVENCIAS....



MNMNMNMNMNMNMNM  .............. EL horror vacui




UN RECUERDO AL MAESTRO !!!!!!:




PARA TERMINAR:






2 comentarios:

  1. Qué bella la metáfora de la actividad docente como "tiza".. precisamente, si algo debería definir los anhelos pedagógicos de todo educador es el deseo de dejar "marcas" en la vida de las personas que amorosamente nos toca educar.
    Gracias por la imagen!

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  2. Muy didáctico. El uso de las imágenes esta buenísimo.
    Comparto eso de que uno improvisa un PIZARRON en cualquier lado, ya que a través de el, podemos demostrar.

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